.

دکتر پیمان دوستی

دوره «تعیین مرزهای شخصی» برگزار می‌شود

در دنیای پرشتاب امروز، یکی از چالش‌های اصلی در روابط کاری، خانوادگی و عاطفی، ضعف در تعیین مرزهای شخصی است. وقتی نیازها، ارزش‌ها و حد و حدود ما در رابطه با دیگران نادیده گرفته می‌شود یا حتی خودمان به‌خاطر رضایت دیگران، نیازهای خود را فراموش می‌کنیم، به‌تدریج ممکن است دچار فرسودگی عاطفی، کاهش آرامش، افت عزت نفس و احساس بی‌احترامی شویم.

به همین منظور، در کلینیک روان‌شناسی «پذیرش و تعهد» دوره‌ی آموزشی «تعیین مرزهای شخصی: از دل‌زدگی تا دل‌بستگی» برگزار می‌شود. این دوره با هدف یاری به افراد علاقمند طراحی شده تا بدون ایجاد فاصله یا سرد شدن نسبت به دیگران، بتوانند مرزهای سالم بسازند، به احترام متقابل برسند، اضطراب «نه گفتن» را کاهش دهند و آرامش بیشتری در روابطشان تجربه نمایند.

ویژگی‌های دوره:

  • زمان برگزاری: سه‌شنبه‌ها از ساعت ۱۸ تا ۲۰
  • تعداد جلسات: ۶ جلسه، شروع از ۶ آبان ۱۴۰۴
  • شیوه برگزاری: حضوری و آنلاین
  • مدرس: دکتر نرگس حسینی‌نیا

نحوه ثبت‌نام:
برای ثبت نام، لطفاً فرم سایت را تکمیل نمایید. این دوره در تهران، جنت‌آباد مرکزی، ابتدای خیابان دانش، پلاک ۷۸ واحد ۱ برگزار می‌شود. برای اطلاعات بیشتر یا مشاوره تلفنی، با شماره ۴۶۱۳۰۲۷۰ (۰۲۱) یا موبایل ۰۹۱۰۱۹۸۲۹۰۱ تماس بگیرید.

دورهمی با موضوع: آموزش شفقت ورزی

۱) دانشجویان روان شناسی جهت آشنایی ابتدایی با مفهوم شفقت ورزی،

۲) عموم افراد جهت به کارگیری شفقت در زندگی روزمره.

در حال حاضر برنامه ثبت نام فعالی وجود ندارد.

مجتبی غنی (کارشناس ارشد روان‌شناسی صنعتی سازمانی)

نام کتاب: آموزش ذهن برای شفقت ورزی

موضوع کتاب: روان‌شناسی- درمان متمرکز بر شفقت

نویسنده‌ی کتاب: دکتر پل گیلبرت

مترجمان: دکتر پیمان دوستی، گلناز قدرتی

حضوری/ آنلاین

.

درمان مبتنی بر فرایند (PBT): رویکردی نوین در روان‌درمانی

در دهه‌های اخیر، روان‌درمانی شناختی–رفتاری (CBT) به‌عنوان یکی از پرکاربردترین رویکردها در درمان اختلالات روان‌شناختی شناخته شده است. با این حال، گسترش یافته‌های علمی در حوزه علوم اعصاب، روان‌شناسی تحولی و علوم رفتاری نشان داد که نگاه سنتی «یک درمان برای یک اختلال» محدودیت‌های بسیاری دارد. درمان مبتنی بر فرایند (Process-Based Therapy; PBT) به‌عنوان رویکردی نوین معرفی شد که تلاش می‌کند به جای تمرکز بر تشخیص‌های طبقه‌ای، بر فرایندهای زیربنایی مشترک میان اختلالات روان‌شناختی تمرکز کند.

گردآوری و تدوین: دکتر پیمان دوستی


درمان مبتنی بر فرایندPBT) ) بر این ایده استوار است که اختلالات روانی را نمی‌توان صرفاً در قالب برچسب‌های تشخیصی (مانند افسردگی یا اضطراب) فهمید، بلکه باید به سراغ فرایندهای بنیادیی رفت که در بروز و تداوم مشکلات نقش دارند. به‌عنوان مثال، اجتناب تجربه‌ای، عدم انعطاف پذیری روانشناختی، یا نقص در تنظیم هیجان، می‌توانند در طیف وسیعی از اختلالات مشاهده شوند.

پژوهشگران مطرحی مانند استیون سی هیز و استفان هافمن،PBT  را به‌عنوان چارچوبی فراگیر توسعه داده‌اند که هدف آن ادغام یافته‌های علمی از حوزه‌های مختلف و ارائه مداخلاتی است که بر اساس شواهد فرایندی طراحی می‌شوند (هیز و همکاران، ۲۰۱۹). به عبارتی، PBT خواهان یک مدل چندسطحی (بیولوژیک، روانی، اجتماعی) است و می‌کوشد فرایندهای قابل‌آزمایش را در این سطوح هدف‌گذاری کند.

  1. تمرکز بر فرایندها نه برچسب‌ها: به جای پرسش «این فرد چه اختلالی دارد؟» پرسش کلیدی این است: «چه فرایندهایی در این فرد ناکارآمد عمل می‌کنند؟».
  2. شخصی‌سازی درمان: مداخلات بر اساس نیازهای خاص هر فرد طراحی می‌شوند. برای مثال، اگر مشکل اصلی فرد اجتناب تجربه‌ای است، مداخلات پذیرشی و مواجهه‌ای در اولویت قرار می‌گیرند.
  3. یکپارچه‌سازی رویکردها: به جای تقابل با سایر درمان‌ها، از مؤلفه‌های ACT، CBT  سنتی، درمان‌های مبتنی بر مایندفولنس (ذهن‌آگاهی/ توجه آگاهی) و حتی درمان‌های بین‌فردی بهره می‌برد.
  4. انعطاف‌پذیری در سطح کلان: این رویکرد نه‌تنها در بالین فردی، بلکه در حوزه‌های سازمانی، آموزشی و سلامت عمومی نیز کاربرد دارد.

تصور کنید مراجع شما با اضطراب اجتماعی مراجعه کرده است. در مدل تشخیصی سنتی، درمانگر معمولاً یک پروتکل از پیش‌تعیین‌شده برای اضطراب اجتماعی اجرا می‌کند. اما در PBT، درمانگر ابتدا بررسی می‌کند کدام فرایندها بیشترین نقش را در مشکل مراجع دارند: آیا او بیش از حد به افکار خود می‌چسبد (فیوژن شناختی)؟ آیا به‌شدت از تجربه‌های ناخوشایند اجتناب می‌کند (اجتناب تجربه ای)؟ یا شاید در شناسایی و دنبال‌کردن ارزش‌های شخصی ضعف دارد؟ سپس مداخله دقیقاً متناسب با همان فرایندها طراحی می‌شود.

برای مثال، اگر مشکل اصلی اجتناب تجربه‌ای باشد، درمانگر می‌تواند از تمرین‌های ACT و مواجهه تدریجی بهره بگیرد. اگر مشکل در موضوعات شناختی باشد، از تکنیک‌های بازسازی شناختی یا گسلش شناختی استفاده می‌شود. بدین ترتیب، درمان بسیار فردمحور و منعطف پیش می‌رود.
به عبارتی می توان گفت،PBT  نمایانگر گذار روان‌درمانی از مدل‌های مبتنی بر تشخیص به سمت مدل‌های مبتنی بر فرایند است. امروزه امید بر این است که این رویکرد بتواند با تمرکز بر عوامل بنیادی و قابل تغییر، اثربخشی درمان‌ها را افزایش دهد و در عین حال به فردی‌سازی درمان کمک کند.

تجربه روان‌شناختی ساکنان تهران در خلال جنگ تحمیلی ۱۲ روزه: تجربه‌ زیسته‌ی ماندن در شهر یا ترک آن

پیمان دوستی، نرگس حسینی نیا

هدف این پژوهش توصیف تجربه‌های زیسته‌ی روان‌شناختی ساکنان تهران در خلال جنگ تحمیلی ۱۲ روزه و آتش بس در دو گروه افرادی که در تهران ماندند و یا آن را ترک کردند، بود. این پژوهش یک مطالعه کیفی از نوع پدیدارشناسی-توصیفی بود. جامعه آماری کلیه ساکنان تهران بود که ۳۲ نفر به روش داوطلبانه انتخاب و در دو گروه ۱۶ نفره جای گرفتند. به منظور نمونه‌گیری، فراخوانی در شبکه‌های اجتماعی منتشر شد. پس از ۲۹ مصاحبه، داده‌ها اشباع شدند و ۳ مصاحبه نهایی برای اطمینان از اشباع و همتا کردن دو گروه از نظر تعداد بود. داده‌های این پژوهش در بازه زمانی ۵ تیر الی ۸ تیر ۱۴۰۴ (هفته اول آتش بس) جمع آوری گردید. ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه‌های نیمه‌ساختار‌یافته به شکل آنلاین بود. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل مضمون به شیوه پدیدارشناسی کلایزی (۱۹۷۸) تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد هر دو گروه اضطراب و ترس را تجربه کردند، اما اضطراب ماندگان بیشتر به خود شخص متمرکز بود و در ترک‌کنندگان بیشتر به عزیزان‌شان معطوف بود. همچنین، هر دو گروه پس از مواجهه با جنگ، به کاهش سخت‌گیری نسبت به مسائل روزمره اشاره کردند. تجربه‌ی نوعی سوگ روانی، بی‌اعتمادی به آتش‌بس و تقویت روابط خانوادگی و اجتماعی از دیگر مضامین مشترک بود. با این حال، ماندگان بیشتر با نوعی سوگ جمعی مواجه بودند، ترک‌کنندگان سوگ ناشی از فقدان خانه، تعلق مکانی و زندگی‌قبلی داشتند. همچنین ماندگان، تعلق خاطر به خانه را عاملی برای آرامش می‌دانستند، اما ترک‌کنندگان با بحران حس تعلق مکانی مواجه بودند. این یافته‌ها نشان می‌دهند که صرف‌نظر از تصمیم به ماندن یا ترک شهر، جنگ تأثیرات روان‌شناختی عمیق و ماندگاری بر ساکنان می‌گذارد. با این حال، کیفیت و جهت‌گیری این تجربه‌ها در افراد متفاوت بوده و بر ضرورت طراحی مداخلات روانی‌اجتماعی متناسب با نوع تجربه زیسته‌ی هر گروه تأکید دارد.

منبع: دوستی، پیمان.، حسینی نیا، نرگس. (۱۴۰۴) .مطالعه پدیدارشناختی از تجربه روان‌شناختی ساکنان تهران در خلال جنگ تحمیلی ۱۲ روزه: تجربه‌ زیسته‌ی ماندن در شهر یا ترک آن .نشریه روانشناسی اجتماعی ,۷۶ (۱۳)

https://sanad.iau.ir/Journal/psychology/Article/1210797

پذیرش و تعهد درمانی (ACT/ اکت) و نقش آن در انعطاف‌پذیری روان‌شناختی

زندگی انسان سرشار از رنج‌ها، افکار مزاحم و احساسات ناخوشایند است. بسیاری از افراد در تلاش برای کنترل یا حذف این تجربه‌ها، به چرخه‌ای از اجتناب، نگرانی و رفتارهای ناکارآمد گرفتار می‌شوند. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (Acceptance and Commitment Therapy; ACT) پاسخی به این مشکل است؛ رویکردی که به جای تمرکز مستقیم بر کاهش علائم بر افزایش انعطاف‌پذیری روان‌شناختی تمرکز دارد.

انعطاف‌پذیری روان‌شناختی یعنی توانایی حضور در لحظه حال (آگاهی از تجربه‌های حال حاضر مانند افکار و احساس‌ها)، پذیرش تجربه‌های درونی به جای جنگیدن با آنها، و حرکت در جهت ارزش‌های شخصی حتی در مواجهه با سختی‌ها.

گردآوری: دکتر پیمان دوستی


ACT بخشی از موج سوم رفتاردرمانی‌ها محسوب می‌شود و در سال‌های اخیر پژوهش‌های بسیاری درباره اثربخشی آن در طیف وسیعی از مشکلات بالینی و غیر بالینی انجام شده است. شش فرایند اصلی ACT که همگی در خدمت ارتقای انعطاف‌پذیری روان‌شناختی هستند عبارت‌اند از:

  1. پذیرش (Acceptance): یادگیری گشوده بودن نسبت به تجربه‌ی افکار و هیجانات حتی اگر ناخوشایند هستند بدون تلاش برای اجتناب یا سرکوب آنها.
  2. گسلش شناختی (Cognitive Defusion): فاصله گرفتن از افکار به جای یکی‌شدن با آن‌ها؛ به‌طوری که ما درون افکار و احساس‌های خود غرق نشویم و سفت و محکم به آنها نچسبیم.
  3. ارتباط با لحظه حال (Being Present): پرورش آگاهی به تجربه‌های جاری‌ای که هم اکنون در حال تجربه کردن آنها هستیم.
  4. خود به‌عنوان بافت (Self-as-Context): تجربه کردن خویشتنی فراتر از افکار و احساسات گذرا؛ مشاهده‌گر ثابت تجربه‌ها.
  5. ارزش‌ها (Values): شناسایی آنچه در زندگی معنا و اهمیت دارد. عمیق‌ترین خواسته‌های قلبی ما برای اینکه می‌خواهیم در طول عمر خود در کدام جهت زندگی حرکت کنیم.
  6. عمل متعهدانه (Committed Action): برداشتن گام‌های عملی در مسیر ارزش‌ها، حتی با وجود موانع و احساسات دشوار.

مطالعات نشان می‌دهد که ACT در درمان اختلالات اضطرابی، افسردگی، درد مزمن، اعتیاد، و حتی در بهبود عملکرد سازمانی و آموزشی مؤثر است. به‌طور خاص، پژوهش‌ها حاکی از آن است که افزایش انعطاف‌پذیری روان‌شناختی به کاهش نشانه‌های روان‌شناختی و ارتقای کیفیت زندگی منجر می‌شود (Hayes et al., 2021).

کاربرد بالینی و عملی
در محیط درمانی، درمانگر ACT به مراجعان کمک می‌کند تا به جای جنگیدن با افکار و احساسات، رابطه‌ای تازه با آن‌ها ایجاد کنند. برای مثال، فردی که اضطراب امتحان دارد، به‌جای تلاش برای حذف اضطراب، می‌آموزد اضطراب را به‌عنوان تجربه‌ای طبیعی بپذیرد و در عین حال گام‌های مؤثر در راستای ارزش «یادگیری و پیشرفت» بردارد. این تغییر دیدگاه، انرژی فرد را از مبارزه بی‌ثمر با تجربه‌های درونی به سمت زندگی ارزش‌محور هدایت می‌کند.

برای استفاده روزمره، افراد می‌توانند تمرین‌های ساده‌ای را به‌کار بگیرند. مثلاً در مواجهه با افکار منفی، آن‌ها را مانند برگ‌هایی تصور کنند که بر سطح رودخانه در حال حرکت‌اند. این استعاره کمک می‌کند تا فرد از غرق‌شدن در افکار فاصله بگیرد و بتواند به مسیر ارزش‌های خود ادامه دهد.

جمع‌بندی
ACT بیش از آنکه بر «تغییر محتوای افکار» تمرکز داشته باشد، بر «تغییر رابطه فرد با افکار و احساسات» تأکید می‌کند. هدف نهایی، زندگی کردن در راستای ارزش‌ها و ایجاد زندگی معنادار است، حتی در میان رنج و دشواری‌ها. این رویکرد نشان می‌دهد که رهایی واقعی نه در حذف رنج، بلکه در پذیرفتن آن و یافتن مسیر ارزشمند زندگی نهفته است.

تغییر پذیری و امید در اختلال شخصیت مرزی: راهکارهایی با ACT و شفقت

اختلال شخصیت مرزی (BPD) اغلب با مشکلات شدید در تنظیم هیجان، روابط بین‌فردی متلاطم، و احساس بی‌ثباتی هویت همراه است. بسیاری از افراد و حتی اطرافیان آن‌ها تصور می‌کنند که این ویژگی‌ها «ثابت و غیرقابل تغییر» هستند. اما پژوهش‌های علمی نشان داده‌اند که با درمان مناسب و تمرین مهارت‌ها، افراد مبتلا به BPD می‌توانند بهبود چشمگیری در رفتار، هیجان و کیفیت زندگی خود تجربه کنند (Kramer et al., 2019).

گردآوری: دکتر پیمان دوستی

چرا تغییر امکان‌پذیر است؟

مطالعات طولی نشان داده‌اند که الگوهای ناکارآمد شخصیت، حتی در BPD، قابل تغییر هستند. مهارت‌هایی که در درمان‌های مبتنی بر ACT و شفقت آموزش داده می‌شوند، به افراد کمک می‌کنند تا:

  • احساسات شدید خود را بهتر مدیریت کنند،
  • افکار منفی و خودسرزنشگرانه را شناسایی و با آن‌ها برخورد سازنده داشته باشند،
  • رفتارهایی که با ارزش‌های شخصی‌شان همخوانی ندارد را کاهش دهند و رفتارهای ارزش‌محور را تقویت کنند.

ACT (پذیرش و تعهد) چگونه کمک می‌کند؟

ACT بر پذیرش تجربه‌های درونی و اقدام به رفتارهای ارزش‌محور تأکید دارد. به جای مبارزه با افکار و احساسات منفی، فرد یاد می‌گیرد که آن‌ها را بپذیرد و در عین حال، انتخاب‌های سازنده و مطابق ارزش‌های شخصی داشته باشد. برای مثال، کسی که اضطراب شدید و خشم دارد، با ACT می‌آموزد که احساساتش را تجربه کند بدون اینکه به روابطش آسیب برساند.

شفقت به خود (CFT) چگونه تغییر ایجاد می‌کند؟

افراد با BPD معمولاً خودسرزنشی شدید و احساس شرم دارند. درمان متمرکز بر شفقت به آن‌ها می‌آموزد که با خود مانند یک دوست مهربان رفتار کنند. این مهارت‌ها شامل تمرین خودشفقتی، شناسایی و کاهش خودسرزنشی، و ایجاد احساس امنیت روانی است (Gilbert, 2010). تحقیقات نشان داده‌اند که افزایش خودشفقتی، موجب کاهش شدت علائم BPD و بهبود کیفیت روابط می‌شود (Neff & Germer, 2017).

نکات عملی برای عموم

  • آگاهانه نفس بکشید و احساساتتان را نام‌گذاری کنید: «من الان خشمگین هستم» یا «احساس اضطراب دارم».
  • خودتان را سرزنش نکنید: به جای خودسرزنشی، به خود بگویید «این احساس بخشی از تجربه انسانی من است».
  • تمرین ارزش‌محوری: روزانه یک اقدام کوچک انجام دهید که با ارزش‌هایتان همخوانی دارد، حتی اگر احساسات منفی دارید.
  • کمک گرفتن از درمانگر یا گروه حمایت: آموزش مهارت‌های ACT و شفقت به شکل هدایت‌شده بیشترین اثر را دارد.

با تمرین مداوم و حمایت مناسب، امکان تغییر واقعی وجود دارد و افراد مبتلا به BPD می‌توانند زندگی پایدارتر، روابط سالم‌تر، و احساس رضایت بیشتری داشته باشند.

گزارش عملکرد نیمه نخست سال ۱۴۰۴: مرکز خدمات روان‌شناسی و مشاوره پذیرش و تعهد

مرکز خدمات روان‌شناسی و مشاوره پذیرش و تعهد در نیمه نخست سال ۱۴۰۴ با هدف ارتقای سلامت روان جامعه، توسعه آموزش‌های تخصصی برای درمانگران، و ارائه خدمات نوآورانه به مراجعان، فعالیت‌های گسترده‌ای را ساماندهی و اجرا کرده است.

در این دوره، علاوه بر برگزاری کارگاه‌ها و وبینارهای تخصصی، مشارکت فعال در پژوهش‌ها و اقدامات حمایتی در شرایط بحران، بخشی مهم از عملکرد مرکز بوده است.

فعالیت‌های آموزشی

در شش‌ماهه نخست سال ۱۴۰۴، مرکز پذیرش و تعهد ۱۵ رویداد آموزشی در قالب کارگاه، دوره تخصصی و وبینار برگزار کرد. این برنامه‌ها با استقبال گسترده علاقه‌مندان همراه بود و بیش از ۱۰۰۰ نفر از سراسر کشور در آن‌ها شرکت کردند.

در راستای مسئولیت اجتماعی و ارزش‌های بنیادین مرکز مبنی بر ارتقای سلامت روان جامعه، بخش قابل توجهی از این رویدادها به‌صورت رایگان برگزار شد.

فعالیت‌های پژوهشی

مؤسس و مسئول فنی مرکز در این بازه، چند پژوهش را آغاز یا ادامه داده‌اند، از جمله:

یک پژوهش کیفی درباره تجربه زیسته‌ی شهروندان تهران در جنگ تحمیلی ۱۲ روزه که به‌زودی در نشریه روان‌شناسی اجتماعی منتشر خواهد شد.

انجام و ادامه چندین پژوهش درباره افرادی که از اختلال شخصیت مرزی رنج می‌برند، با هدف درک بیشتر از تجربه‌ی این افراد در راستای توسعه مداخلات تلفیقی

اقدامات اجتماعی و حمایتی

در نیمه نخست سال، مرکز پذیرش و تعهد تلاش کرد تا در شرایط بحرانی و اجتماعی نیز در کنار جامعه باشد، از جمله:

همراهی با روان‌شناسان بندرعباس پس از رخدادهای ناگوار این شهر و حمایت آموزشی.

ارائه محتوای روان‌شناختی و آموزشی برای مدیریت شرایط روانی مردم در خلال جنگ تحمیلی ۱۲ روزه.

اعلام آمادگی برای پیوستن به سامانه ملی ۱۴۸۰ سازمان بهزیستی به‌منظور ارائه خدمات مشاوره‌ای رایگان در شرایط بحران.

ارزش‌های ما:

ما بر پایه ارزش‌های زیر فعالیت می‌کنیم:

انسان‌محوری: هر فرد، ورای برچسب تشخیصی، شایسته درک، احترام و امید است.
پایبندی به شواهد علمی: ما متعهد به ارائه اطلاعات و خدمات بر پایه آخرین یافته‌های علمی و درمان‌های مبتنی بر شواهد هستیم.
شفافیت و صداقت علمی: در بیان دانسته‌ها و محدودیت‌های علمی شفاف عمل می‌کنیم.
همدلی و عدم قضاوت: رویکرد ما مبتنی بر پذیرش و همدلی عمیق با رنج انسانی است.
توانمندسازی: ما به جای نگاه از بالا به پایین، به دنبال ارتقای ظرفیت‌های درونی افراد و تقویت آگاهی جمعی هستیم.

مثبت اندیشی افراطی: گفتگوی دکتر پیمان دوستی با ایرنا

دکتر پیمان دوستی، روان‌شناس و استاد دانشگاه، در گفت‌وگویی مورخ ۸ شهریور ۱۴۰۴ با خبرنگار ایرنازندگی به بررسی ابعاد پنهان و آسیب‌های مثبت‌اندیشی افراطی پرداخته و راهکارهایی برای مواجهه سالم با افکار و احساسات دشوار ارائه می‌کند.

به گزارش گروه ایرنازندگی- در جهانی که پیام‌های انگیزشی و توصیه‌های «همیشه مثبت باش» در کتاب‌ها، سخنرانی‌ها و شبکه‌های اجتماعی به وفور دیده می‌شود، پرسشی جدی مطرح است: آیا انسان باید همواره خوش‌بین و مثبت‌نگر بماند؟ یا آن‌که این نگاه، اگر از مرز تعادل بگذرد، می‌تواند مانعی برای تجربه واقعی زندگی باشد؟

ذهن انسان و تمایل طبیعی به پیش‌بینی خطر

تصور کنید در دل جنگلی تاریک قدم می‌زنید؛ صدای خش‌خش برگ‌ها از دور به گوش می‌رسد. ذهنتان، پیش از آن‌که حتی چشمتان چیزی ببیند، شروع به ساختن بدترین سناریوها می‌کند: «شاید حیوانی وحشی باشد… شاید اتفاقی در راه است.» این واکنش غریزی، میراث هزاران سال زندگی اجداد ماست؛ ابزاری که به آن‌ها کمک کرد زنده بمانند. اما این سازوکار قدیمی، در دنیای امروز که خطراتش شکل دیگری دارند، گاهی دست به بازی‌های تازه‌ای با روان ما می‌زند.

پیمان دوستی، روان‌شناس و استاد دانشگاه در توضیح این پدیده می‌گوید: «ذهن انسان در طول هزاران سال تکامل، برای بقا برنامه‌ریزی شده است. یکی از مکانیزم‌های مهم این تکامل، تمایل ذهن به پیش‌بینی بدترین سناریوهاست. این پیش‌بینی بدبینانه، نه از سر بدخواهی ذهن، بلکه برای حفظ جان ما شکل گرفته است؛ اگر اجداد ما خطر را دست‌کم می‌گرفتند، احتمال زنده‌ماندنشان کمتر می‌شد. بنابراین داشتن افکار منفی تا حد زیادی بخشی طبیعی و سالم از کارکرد ذهن است.»

با این حال، دنیای امروز شرایطی متفاوت را پیش روی ذهن انسان گذاشته است. به گفته وی، در سال‌های اخیر و با گسترش سخنرانی‌های انگیزشی، کتاب‌های خودیاری و به‌ویژه شبکه‌های اجتماعی، پیام فراگیری تکرار می‌شود که «باید همیشه مثبت فکر کنید».

بسیاری از افراد وقتی به ذهن خود نگاه می‌کنند و متوجه می‌شوند افکار منفی زیادی دارند، به این نتیجه می‌رسند که «حتماً مشکلی در من وجود دارد» یا «دیگران همیشه شاد و مثبت هستند و فقط من اینطور نیستم.»

او تأکید می‌کند که این مقایسه‌ها، که اغلب بر پایه تصویرهای گزینشی و غیرواقعی دیگران در فضای مجازی شکل می‌گیرد، می‌تواند منجر به احساس ناکافی‌بودن، شرم از افکار شخصی و تلاش بی‌پایان برای حذف یا کنترل این افکار شود.

چرخه معیوب سرکوب افکار منفی

فشار درونی برای حذف کامل افکار ناخوشایند، به گفته پیمان دوستی، اغلب نتیجه‌ای معکوس دارد و فرد را وارد مسیری فرساینده می‌کند. او هشدار می‌دهد: «هر چه فرد بیشتر تلاش می‌کند افکار منفی را سرکوب کند، این افکار با شدت بیشتری بازمی‌گردند. اوضاع زمانی بدتر می‌شود که فرد فکر کند تلاشش برای مثبت‌نگری یا حذف افکار منفی ناکافی بوده و با شدت بیشتری به این تلاش ادامه دهد. این وضعیت می‌تواند باعث اضطراب، سرخوردگی و حتی ناامیدی شود؛ احساسی که زیر نقاب لبخند و حال خوب اجباری پنهان می‌گردد.»

وی توضیح می‌دهد که مکانیزمی که فرد را در این چرخه نگه می‌دارد، این است که این تلاش‌ها در کوتاه‌مدت ممکن است مؤثر به نظر برسند، اما در بلندمدت منجر به افزایش افکار منفی و حتی کنار گذاشتن زندگی معنادار می‌شوند. به عبارت دیگر، این تأثیر کوتاه‌مدت باعث می‌شود فرد متوجه پیامدهای متناقض تلاشش در بازه‌های زمانی مختلف نشود.

تفاوت مثبت‌اندیشی سالم و مثبت‌اندیشی افراطی

هرچند خوش‌بینی می‌تواند نیروی محرکه‌ای برای عبور از بحران‌ها باشد، اما مرز باریکی میان نگرش مثبت سالم و مثبت‌اندیشی افراطی وجود دارد. نادیده گرفتن این مرز، ممکن است افراد را به جای رشد روانی، به سمت انکار مشکلات و فشار روانی بیشتر سوق دهد.

به گفته دوستی، مثبت‌اندیشی سالم یعنی توانایی دیدن فرصت‌ها و نقاط قوت در کنار پذیرش واقعیت‌های تلخ و چالش‌برانگیز زندگی. در مقابل، مثبت‌اندیشی افراطی با انکار واقعیت، سرکوب احساسات و نادیده‌گرفتن مشکلات، مانع رویارویی سالم با مسائل زندگی می‌شود.

راهکارهای علمی برای حفظ امید همراه با واقع‌گرایی

راه رسیدن به امید پایدار و نگاه واقع‌بینانه، نه در انکار مشکلات است و نه در غرق شدن در آنها، بلکه در ایجاد تعادل میان پذیرش واقعیت و اقدام مؤثر برای بهبود شرایط زندگی نهفته است. این تعادل می‌تواند از مسیرهایی همچون خودآگاهی روزانه، گفت‌وگو با افراد مورد اعتماد، و حتی محدود کردن زمان حضور در شبکه‌های اجتماعی که تصویرهای غیرواقعی از زندگی را القا می‌کنند، شکل بگیرد. در این میان، استفاده از تکنیک‌های روان‌شناسی مبتنی بر پذیرش، یکی از ابزارهای مهم برای حفظ امید و کاهش فشار روانی به شمار می‌رود.

دوستی برای حفظ زندگی معنادار و در عین حال واقع‌گرایی، روش‌هایی علمی پیشنهاد می‌کند. یکی از این روش‌ها «پذیرش افکار و احساسات» به جای جنگیدن با آنهاست. او می‌گوید: «می‌توان این افکار و احساسات را به‌عنوان بخشی از تجربه انسانی پذیرفت و همزمان گام‌هایی عملی برای ارزش‌های مهم زندگی برداشت.»

وی ادامه می‌دهد: «تمرین‌هایی مانند نوشتن ارزش‌های شخصی و عمل کردن به کارهای معنادار، حتی در حضور افکار و احساسات دشوار، می‌توانند به افزایش انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کمک کنند.»

وبینار از سراب شادمانی تا زیست ارزش‌محور برگزار می‌شود

مرکز خدمات روان‌شناسی پذیرش و تعهد (ایران‌ ACT تراپی) در راستای مسئولیت اجتماعی خودش با همکاری انجمن بین‌المللی علوم رفتاری بافتاری (ACBS)، وبیناری علمی–کاربردی با موضوع «از سراب شادمانی تا زیست ارزش‌محور» برگزار می‌کند. این وبینار با سخنرانی دکتر پیمان دوستی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، موسس مرکز پذیرش و تعهد و دبیر شاخه فارسی‌زبان ACBS، در تاریخ ۲۵ شهریور ۱۴۰۴ ساعت ۲۰:۰۰ ارائه خواهد شد.

محورهای اصلی سخنرانی

  • بررسی مفهوم «شادمانی» و چرخه‌ی بی‌پایان جست‌وجوی شادی بیرونی
  • مرور یافته‌های روان‌شناسی درباره ناپایداری هیجان شادی
  • معرفی مفهوم «زیست ارزش‌محور» به‌عنوان رویکردی عمیق‌تر برای معنا و رضایت زندگی
  • کاربردهای درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) در حرکت از جست‌وجوی شادی به سمت زندگی ارزشمند
  • تمرین‌ها و نمونه‌های عملی برای جهت‌دهی زندگی بر اساس ارزش‌ها

این وبینار فرصتی است برای دانشجویان، درمانگران، پژوهشگران و علاقه‌مندان به روان‌شناسی معاصر تا با نگاهی تازه به موضوع شادی و معنا در زندگی، مسیرهای علمی و کاربردی برای زیستن ارزش‌محور را بشناسند.

ثبت‌نام و اطلاعات بیشتر از طریق وب‌سایت ایران‌ اکت تراپی در دسترس است.

این تقویم آموزشی صرفا دوره‌ها و رویدادهای حضوری و آنلاین را اطلاع...
این تقویم آموزشی صرفا دوره‌ها و رویدادهای حضوری و آنلاین را اطلاع...

آغاز دوره تخصصی «ACT در فرایند درمان» در مرکز روان‌شناسی پذیرش و تعهد

مرکز خدمات روان‌شناسی «پذیرش و تعهد» از آغاز ثبت‌نام برای دوره پیشرفته «ACT در فرایند درمان: از نظریه تا اتاق درمان» خبر داد. این دوره با هدف ارتقاء مهارت‌های درمانگران در استفاده عملی از رویکرد پذیرش و تعهد (ACT) طراحی شده است.

دوره پیشرفته ACT شامل ۶۴ ساعت آموزشی است که از این میان، ۳۲ ساعت به صورت نظری آفلاین و ۳۲ ساعت عملی به صورت حضوری یا آنلاین برگزار خواهد شد. دوره نظری از اواخر مهرماه ۱۴۰۴ آغاز شده و دوره عملی نیز از اواخر آبان ۱۴۰۴ شروع می‌شود. جلسات عملی هر هفته روزهای چهارشنبه از ساعت ۱۵:۰۰ تا ۲۰:۳۰ برگزار خواهد شد.

مربی دوره:
دوره پیشرفته توسط دکتر پیمان دوستی، مؤسس مرکز روان‌شناسی پذیرش و تعهد و عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، تدریس خواهد شد.

سرفصل‌های دوره:

  • مرور مبانی نظری ACT
  • آموزش و تمرین تکنیک‌های ACT
  • تمرین‌های عملی با استفاده از رول‌پلی
  • ارائه بازخورد تخصصی و رفع ایرادات در جلسات عملی

برگزاری این دوره فرصتی مناسب برای درمانگران و علاقه‌مندان به حوزه روان‌درمانی است تا علاوه بر تقویت دانش نظری، مهارت‌های عملی خود را در محیطی حرفه‌ای و تعاملی ارتقاء دهند.

علاقه‌مندان می‌توانند با تکمیل فرم ثبت‌نام و پرداخت پیش‌پرداخت، نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند. همچنین، برای اطلاعات بیشتر می‌توانند با شماره‌های ۴۶۱۳۰۲۷۰ و ۰۹۱۰۱۹۸۲۹۰۱ تماس حاصل فرمایند.

این تقویم آموزشی صرفا دوره‌ها و رویدادهای حضوری و آنلاین را اطلاع...
این تقویم آموزشی صرفا دوره‌ها و رویدادهای حضوری و آنلاین را اطلاع...